Вест

Dečja nedelja 2025

Ponedeljak
DEČJI FILM U BIBLIOTECI (svi učenici)
Utorak
RADIONICA PRAVLJENJA KOLAČA (7. i 8. razred za sve učenike)
Sreda
STRIP RADIONICA (stariji razredi)
Četvrtak
EKOLOŠKE AKTIVNOSTI (svi učenici)
Petak
POZORIŠNA PREDSTAVA (svi učenici)

Darčeky pre našich piatakov

Za podpory USZZ, Národnostná rada rozdelila darčeky pre našich piatakov. Piataci na začiatku nového školského roku dostáli perečníky naplnené školskými potrebami.

Darčeky pre našich prvakov

Obec Alibunar rozdelila darčeky pre našich prvakov. Žiaci dostali žiacke tašky naplnené školskými potrebami.

Obeležili smo Evropski dan jezika

U petak 26. septembra obeležili smo Evropski dan jezika. Prva tri časa, u školskoj biblioteci naši učenici od 5. do 8. razreda izradili su dva panoa kroz koje su prikazali jezičko bogatstvo naše multinacionalne sredine, kao i bogatstvo jezika koji se izičavaju u našoj osnovnoj školi - slovački, srpski, engleski i nemački!
Aktivnostima su rukovodile nastavnice Tamara Kostić, Želmira Kolarik, Valentina Šćerba, Elvira Moric i Elena T. Takač, kao i bibliotekar škole Jaroslav Halabrin.

SLOBODNE NASTAVNE AKTIVNOSTI

Na osnovu Pravilnika o dopuni Pravilnika o programu nastave i učenja za peti, šesti, sedmi i osmi razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja izašlog u Službenom glasniku RS – Prosvetni glasnik, br. 17/2021 od 05.11.2021. godine došlo je do izmene u ponudi škole u skladu sa svojim organizacionim i prostornim mogućnostima u izboru obaveznih slobodnih nastavnih aktivnosti
 
Slobodne nastavne aktivnosti (u daljem tekstu SNA), su deo plana nastave i učenja koji škola planira Školskim programom i Godišnjim planom rada. Učenici u svakom razredu, od petog do osmog, biraju jedan od tri programa SNA koji škola nudi što znači da će svaki učenik tokom drugog ciklusa osnovnog obrazovanja i vaspitanja pohađati četiri različita programa. Učenici i njihovi roditelji se pre izbora upoznaju sa ponuđenim programima na času odeljenskog starešine, na roditeljskom sastanku, putem sajta škole, lifleta i dr. Odabrani programi SNA su za učenika obavezni a uspeh se izražava opisnom ocenom i ne utiče na opšti uspeh.
 
Iako se za neke SNA može napraviti prirodna veza sa odgovarajućim obaveznim predmetima ne treba ih posmatrati kao neku vrstu njihovog proširivanja ili produbljivanja. U njihovom ostvarivanju nastavnik se oslanja na učenička i školska i vanškolska znanja i iskustva. Programi SNA nisu namenjeni samo nekoj grupi učenika kao što su npr. učenici koji se spremaju za takmičenje ili im je potrebna dodatna podrška u učenju. Svrha SNA je da doprinesu ostvarivanju opštih ishoda obrazovanja i vaspitanja, razvijanju ključnih i opštih međupredmetnih kompetencija potrebnim za snalaženje u svakodnevnom životu. Osim toga, podrška su profesionalnom razvoju učenika koji na kraju osnovne škole donose važnu odluku o nastavku školovanja u kontekstu novog koncepta srednje škole u kojoj se polažu opšta i stručna matura. I na kraju, mada ne manje važno, SNA doprinose boljem upoznavanju učenika i njihovoj saradnji, jer se ostvaruju u grupama sastavljenim od učenika iz različitih odeljenja.
 
Programi SNA sadrže cilj, kompetencije, ishode, teme, ključne pojmove sadržaja, uputstvo za didaktičko-metodičko ostvarivanje i ocenjivanje učenika. Programi SNA koje je pripremio Zavod dati su u dve grupe. Prvu čine programi namenjeni učenicima 5. i 6. razreda, a drugu 7. i 8.
 
Prema kadrovskoj i organizacionoj mogućnosti škole a prema odabiru učenika ove školske godine imaćemo dve SNA:
 
            VEŽBANJEM DO ZDRAVLJA – peti i šesti razred
            Cilj učenja slobodne nastavne aktivnosti Vežbanjem do zdravlja je da učenik ovlada znanjima, razvije veštine i formira stavove i vrednosti od značaja za odgovoran odnos prema sopstvenom zdravlju, fizičkom vežbanju i zdravim životnim navikama.
 
 
            DOMAĆINSTVO – sedmi razred
            Cilj učenja slobodne nastavne aktivnosti Domaćinstvo je da učenici integrišu i funkcionalizuju znanja stečena u okviru različitih predmeta u kontekstu svakodnevnog života, da unaprede veštine i formiraju navike u vezi sa važnim aktivnostima u svakodnevnom životu u oblasti stanovanja, odevanja, ishrane i upotrebe različitih materijala.

Izleti

Izleti imaju za cilj obogaćivanje znanja i razumevanja prirodnih i društvenih pojava, umetničkih dela, razvijanja sklonosti prema nauci, kulturi i umetnosti. Izleti su usklađeni sa nastavnim planom i programom obrazovanja za obavezne i izborne predmete i omogućavaju neposredno iskustvo iz koga se najefikasnije i najefektivnije uči.
            Škola organizuje izlete kao što su:
•           Poseta Etno-domu (svet oko nas, priroda i društvo)
•           Poseta crkvi (veronauka)
•           Poseta Domu kulture (pozorišne predstave i kulturno-umetnički programi)
•           Poseta Sajmu zapošljavanja (profesionalna orijentacija)
•           Izlet na Devojački bunar (priroda i društvo, biologija i geografija)
            I sl.
 

Kulturne aktivnosti škole

Škola je značajan faktor kulturne transmisije u kojoj dolazi do uzajamnog  delovanja sredine na školu i škole na društvenu sredinu. To se ostvaruje kroz plan saradnje sa organizacijama, institucijama kulture (muzeji, galerije, pozorišta, domovi kulture, sportska društva i dr.) i roditeljima.
Osnovni cilj ovih aktivnosti je organizovano delovanje škole na sredinu i obratno. Pored opštih vaspitnih zadataka, posebni zadaci kulturne i javne delatnosti škole bili bi:
-           osposobljavanje učenika da koriste sve vrednosti koje im pruža sredina za njihov svestrani razvoj i bogatiji lični život u slobodnom vremenu, kao i prezentovanje onih rezultata kojima škola bogati kulturni i društveni život sredine (radne akcije, proslave, jubileji, manifestacije, društveno- koristan rad), i
-           afirmacija škole kao kulturnog centra u mestu i stvaranje pedagoških i društvenih uslova za bogaćenje kulturnog života sredine.
Sadržaj rada se odnosi na:
1. Korišćenje uslova koje pruža društvena sredina:
- organizovanje korišćenja programa biblioteka, pozorišta, muzeja, domova kulture, rekreativnih i sportskih centara; organizovano korišćenje programa naučnih tribina, predavanja i dr.; angažovanje istaknutih naučnih, kulturnih, javnih radnika za razgovor sa učenicima po želji; organizovanje seminara, kurseva u kabinetima škole, organizovanje takmičenja i smotri iz  raznih naučnih i stručnih oblasti; organizovanje izleta i ekskurzija i drugih oblika međusobne saradnje sa školama iz drugih sredina; saradnja sa društvenom sredinom u programiranju i korišćenju sportskih objekata u školi za rekreaciju i fizičko vaspitanje omladine.
2. Upoznavanje društvene sredine sa načinom organizovanja i rezultatima vaspitno-obrazovnog rada škole:
- upoznavanje opreme: kabineta, savremenih audiovizuelnih sredstava i dr., organizovanje izložbi na kojima se prikazuju praktični radovi, sheme, grafikoni i drugi proizvodi nastave koje su učenici u toku obuke napravili; prikazivanje stvaralaštva sekcija i grupa vannastavnih aktivnosti, a koje su vezane za kulturno-umetničke priredbe, smotre, i dostignuća i stvaralaštvo (dramsko, horsko, muzičko, likovno, proizvodno i drugo); sportske manifestacije (priredbe, javni nastupi, takmičenja); školske manifestacije (proslave, jubileji i drugo); aktivnosti u okviru međuškolske saradnje (proslave, smotre, priredbe, izložbe i drugo).

Zaštita od nasilja i intervencije u kriznim situacijama

Program zaštite od nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja i programi prevencije drugih oblika rizičnog ponašanja, kao što su, naročito, upotreba psihoaktivnih supstanci i maloletnička delinkvencija ostvaruju se kroz različite nastavne i slobodne aktivnosti sa učenicima, zaposlenima, roditeljima, odnosno starateljima, u saradnji sa jedinicom lokalne samouprave, u skladu sa utvrđenim potrebama.
U ostvarivanje ovog programa uključuju se i fizička i pravna lica sa teritorije jedinice lokalne samouprave, ustanove u oblasti kulture i sporta, vršnjački posrednici, kao i lica obučena za prevenciju i intervenciju u slučaju nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja i drugih oblika rizičnog ponašanja.
Opšti cilj programa je unapređivanje kvaliteta života učenika primenom:
• mera prevencije za stvaranje bezbedne sredine za život i rad učenika;
• mera intervencije u situacijama kada se javlja nasilje, zlostavljanje i zanemarivanje u ustanovama.
            Prevenciju nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja čine mere i aktivnosti kojima se u ustanovi stvara sigurno i podsticajno okruženje, neguje atmosfera saradnje, uvažavanja i konstruktivne komunikacije.
            Preventivnim aktivnostima se:
a)         podiže nivo svesti i osetljivosti deteta i učenika, roditelja i svih zaposlenih za prepoznavanje nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja;
b)         neguje atmosfera saradnje i tolerancije, uvažavanja i konstruktivne komunikacije u kojoj se ne toleriše nasilje, zlostavljanje i zanemarivanje;
c)         ističu i unapređuju znanja, veštine i stavovi potrebni za konstruktivno reagovanje na nasilje;
d)         obezbeđuje zaštita deteta i učenika, roditelja i svih zaposlenih od nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja.

PROGRAMI DOPUNSKOG, DODATNOG I PRIPREMNOG RADA

Osim redovne nastave, škola ostvaruje dodatni, dopunski i pripremni rad za učenike.
 
 
DODATNI RAD
 
 
Cilj dodatnog rada je da omogući pojedinim odabranim i talentovanim učenicima da prošire i da prodube svoja znanja i veštine iz nekih nastavnih oblasti i predmeta u skladu sa svojim interesovanjima, sposobnostima i sklonostima, kao i da podstiče učenike na samostalni rad, razvoj logičkog, stvaralačkog i kritičkog mišljenja i da doprinese njihovom osposobljavanju za dalje samoobrazovanje.
Zadaci:
- zadovoljavanje individualnih osobenosti učenika, sklonosti, interesovanja, sposobnosti za učenje,
- podsticanje individualnog razvoja učenika (adekvatnog tempa), pre svega njihovih intelektualnih karakteristika, što omogućava brže napredovanje učenika (akceleracija),
- proširivanje i produbljivanje obima i sadržaja pojedinih predmeta za koje učenici pokazuju interesovanje i sposobnosti,
- grupisanje učenika prema sposobnostima i interesovanjima, čime se stvaraju uslovi za individualizaciju dodatnog rada,
- identifikovanje obdarenih i talentovanih učenika.
 
Sadržaji dodatnog rada polaze od redovnog plana i programa, ali se, shodno interesovanjima i potrebama učenika, proširuju, produbljuju i dopunjuju novim sadržajima, određenih nauka, i kao takvi važe samo za učenike obuhvaćene ovim oblikom rada. Samim tim, sadržaji dodatnog rada su individualizovani, kako u odnosu na učenika, tako i u odnosu na nastavnika.
 
Program dodatnog rada  planira se i organizuje u okviru nedeljnog rasporeda časova obrazovno-vaspitnog rada. Časovi  traju kraće ili duže od 45 minuta, zavisno od sadržaja koji se ostvaruju.
 
 

Školski program 2025/2026. godine

Osnovna škola «T. G. Masarik» Janošik na svojoj listi predmeta imaće sledeće predmete: